Het ondertussen welbekende rapport Verdieping/Verbreding tekent een aantal perspectieven uit voor een inhoudelijke vernieuwing van het deeltijds kunstonderwijs (DKO). Twee belangrijke speerpunten zijn:

• het DKO wordt toegankelijker voor diverse doelgroepen, waaronder jongeren en volwassenen met specifieke onderwijsbehoeften (handicap, leerstoornissen,..),
• het DKO ondersteunt het kleuter- en leerplichtonderwijs op het gebied van kunst- en cultuureducatie.

Werkgroepen van leraren, directies uit deeltijds kunstonderwijs, basisonderwijs, kunsteducatieve organisaties en andere deskundigen hebben alvast nagedacht over hoe deze uitdagingen in de praktijk gerealiseerd kunnen worden.

Op 3 juni 2010 stellen de werkgroepen de resultaten van twee jaar denkwerk voor met de presentatie van de rapporten:

• hand in hand voor verbreding,
• hand in hand voor kunsteducatie.

Deskundigen op het gebied van inclusieve kunsteducatie in Nederland en Stefan Perceval koppelen hieraan vervolgens hun bespiegelingen over de twee thema’s.

Inschrijven kan op deze link .